স্কিনার বক্স কী? শক্তিদায়ক উদ্দীপক সম্পর্কে লেখো
স্কিনার বক্স
স্কিনার তাঁর পরীক্ষার জন্য যান্ত্রিক কৌশলে একটি বক্স তৈরি করেছিলেন। এই বক্সের সঙ্গে একটি সরল যান্ত্রিক ব্যবস্থা থাকে। বিজ্ঞানভিত্তিক বৈদ্যুতিক যান্ত্রিক ব্যবস্থার মাধ্যমে প্রাণীর আচরণ রেকর্ড করা হয়। একটি বোতাম বা লিভার থাকে। কোনো প্রাণী লিভারটিতে চাপ দিলে তার সামনে একটি ট্রেতে খাদ্যবস্তু এসে পড়বে। সরল যান্ত্রিক ব্যবস্থার মাধ্যমে প্রাণী নির্ভুলভাবে কার্য সম্পাদনের জন্য পরীক্ষার মুখোমুখি হয়।
শক্তিদায়ক উদ্দীপক
শাস্তিদায়ক উদ্দীপক বা Punisher হল এমন একটি উদ্দীপক যা প্রাণীকে কোনো কিছু করতে বাধা দান করে। স্কিনার তাঁর তত্ত্বে শক্তিদায়ক উদ্দীপক কথাটি ব্যবহার করেছেন। তবে সে অর্থে শাস্তিদায়ক উদ্দীপক শক্তিদায়ক উদ্দীপক নয়। এর কারণ হল, শক্তিদায়ক উদ্দীপক ধনাত্মক অথবা ঋণাত্মক যাই হোক-না-কেন, সেটি সবসময় আচরণের সম্ভাব্যতাকে বাড়িয়ে দেয়। কিন্তু শাস্তিদায়ক উদ্দীপক কখনোই আচরণের শক্তিকে বৃদ্ধি করতে পারে না। উপরন্তু এটি আচরণের শক্তিকে হ্রাস করে। যেমন- যখন কোনো প্রাণীকে কিছু করার জন্য ইলেকট্রিক শক দেওয়া হয়, তখন ওই আচরণটি প্রাণী আর করে না। অর্থাৎ আচরণের শক্তি হ্রাস পায়। তাই বলা যায়, অপারেন্ট অনুবর্তনের তত্ত্ব অনুযায়ী শিখনে শাস্তির তেমন ভূমিকা নেই। অনেক সময় ঋণাত্মক উদ্দীপক ও শাস্তিদায়ক উদ্দীপকের মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি হয়। এক্ষেত্রে বলা যায়, ঋণাত্মক উদ্দীপক সবসময় প্রতিক্রিয়ার পূর্বে উপস্থাপিত হয়।
আরও পড়ুন –
১।শিখনের একটি কার্যকরী সংজ্ঞা দাও। শিখনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো
২। শিখন কৌশল কী? বিভিন্ন শিখন কৌশলগুলি সংক্ষেপে লেখো
৩। সমস্যাসমাধান বলতে কী বোঝো? সমস্যাসমাধানমূলক শিখনের বৈশিষ্ট্য বা প্রকৃতি লেখো
৪। সমস্যাসমাধানের পর্যায়গুলি লেখো
৫। শিশুর শিখনে সমস্যাসমাধানমূলক শিখনের তাৎপর্য কী? থর্নডাইকের শিখনের তত্ত্বটি কোথায় প্রকাশিত হয়
৭। আচরণবাদের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো
৯। থর্নডাইকের ফললাভের সূত্রটি উল্লেখ করে শ্রেণিকক্ষে তার প্রয়োেগ আলোচনা করো
১০। থর্নডাইক (Thorndike)-এর শিখনতত্ত্বের গৌণ সূত্রগুলি লেখো
১১। প্রচেষ্টা ও ভুল তত্ত্ব সম্পর্কিত থর্নডাইকের পরীক্ষাটি লেখো
১২। প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখন পদ্ধতি বলতে কী বোঝায়? টাইম কার্ড কী
১৩। প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখনের কয়েকটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো
১৪। থর্নডাইকের শিখনতত্ত্বে মুখ্য সূত্রগুলির শিক্ষাগত তাৎপর্য লেখো
১৫। শিক্ষাক্ষেত্রে থর্নডাইকের গৌণ সূত্রগুলির প্রয়োগ লেখো
১৬। প্রচেষ্টা ও ভুল তত্ত্বের শিক্ষাগত তাৎপর্য লেখো। এই তত্ত্বের ত্রুটিগুলি কী কী
১৭। অনুবর্তন বলতে কী বোঝো? অনুবর্তন প্রক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ করো
১৮। শিখনের ক্ষেত্রে অনুবর্তনের তাৎপর্য আলোচনা করো
১৯। প্রাচীন অনুবর্তন কাকে বলে? এর বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো
২০। শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের প্রয়োগ আলোচনা করো
২১। প্রাচীন অনুবর্তনের নীতিগুলি সম্পর্কে লেখো
২২। প্রাচীন অনুবর্তনের ফলাফলগুলি উল্লেখ করো
২৩। প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের সীমাবদ্ধতাগুলি লেখো
২৪। আচরণবাদ সম্পর্কে ওয়াটসনের পরীক্ষাটি লেখো
২৫। সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তন কাকে বলে? এর বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে আলোচনা করো
২৬। স্কিনারের সক্রিয় অনুবর্তনের পরীক্ষাটি বর্ননা করে শিক্ষাক্ষেত্রে এর প্রয়োেগ আলোচনা করো