শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের প্রয়োগ আলোচনা করো

শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের প্রয়োগ আলোচনা করো

শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের প্রয়োগ

(1) শিশুর ভাষাগত বিকাশ: ভাষার শিখনের ক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের কৌশলের যথেষ্ট প্রভাব লক্ষ করা যায়। শিশুকে ভাষা শেখানোর সময় কোনো একটি বিশেষ পরিচিত বস্তু বা ব্যক্তির সঙ্গে বিশেষ একটি শব্দকে যোগ করে দেওয়া হয়। এই পদ্ধতিতে বারবার উচ্চারণ করে শিশু বহু শব্দ ও ভাষা আয়ত্ত করতে পারে।

(2) শিশুর শিখন দক্ষতা: এই কৌশলের দ্বারা শিশু শিখন দক্ষতা অর্জন করে। লেখা, পড়া, বানান শুদ্ধ করা, নামতা মুখস্থ করা প্রভৃতি ক্ষেত্রে অনুবর্তনের প্রভাব দেখা যায়।

(3) শিশুর সু-অভ্যাস গঠন ও কু-অভ্যাস দূর করা: অনুবর্তন প্রক্রিয়াটি ভালো অভ্যাস গড়ে তোলার ক্ষেত্রে এবং কু-অভ্যাস, যেমন- ভুল বানান করা, অশ্লীল শব্দ উচ্চারণ, মুদ্রাদোষ ইত্যাদি দূর করতে সাহায্য করে।

(4) শিশুর প্রাক্ষোভিক বিকাশ: প্রাক্ষোভিক বিকাশে অনুবর্তনের বিশেষ ভূমিকা দেখা যায়। প্রক্ষোভ উদ্দীপকের ব্যাপকতা অনুবর্তনের কারণেই হয়ে থাকে।

(5) শিশুর আগ্রহ ও অনাগ্রহ সৃষ্টি: শ্রেণি শিখনের ক্ষেত্রে বিভিন্ন পাঠ্য বিষয়ে শিক্ষার্থীর আগ্রহ ও অনাগ্রহ অনুবর্তন প্রক্রিয়ারই ফল। অনেক ক্ষেত্রে শিক্ষক যে বিষয়টি ভালোবেসে পড়ান, সেই বিষয়ের প্রতি শিক্ষার্থীর অনুবর্তন তৈরি হয়।

(6) শিক্ষকের আচরণ শিক্ষার্থীর মধ্যে অনুবর্তিত হয়: শিক্ষক-শিক্ষিকার আচার-আচরণ, পোশাক-পরিচ্ছদ, অভ্যাস প্রভৃতি শিক্ষার্থীর মধ্যে অনুবর্তিত হয়ে থাকে। সেই কারণে শিক্ষক-শিক্ষিকার আচরণ হবে মার্জিত, বুচিসম্মত ও অভ্যাস হবে অনুকরণযোগ্য।

আরও পড়ুন – 

১।শিখনের একটি কার্যকরী সংজ্ঞা দাও। শিখনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো

২। শিখন কৌশল কী? বিভিন্ন শিখন কৌশলগুলি সংক্ষেপে লেখো

৩। সমস্যাসমাধান বলতে কী বোঝো? সমস্যাসমাধানমূলক শিখনের বৈশিষ্ট্য বা প্রকৃতি লেখো

৪। সমস্যাসমাধানের পর্যায়গুলি লেখো

৫। শিশুর শিখনে সমস্যাসমাধানমূলক শিখনের তাৎপর্য কী? থর্নডাইকের শিখনের তত্ত্বটি কোথায় প্রকাশিত হয়

৬। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানে আচরণবাদ বলতে কী বোঝো ? অথবা, আচরণবাদ (Behaviourism) কী? শিক্ষায় আচরণবাদের গুরুত্ব আলোচনা করো

৭। আচরণবাদের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো

৮। থর্নডাইক (Thorndike)-এর প্রচেষ্টা ও ভুলের শিখন কৌশল কী? থর্নডাইকের শিখনতত্ত্বের প্রাথমিক সূত্রগুলি কী কী

৯। থর্নডাইকের ফললাভের সূত্রটি উল্লেখ করে শ্রেণিকক্ষে তার প্রয়োেগ আলোচনা করো

১০। থর্নডাইক (Thorndike)-এর শিখনতত্ত্বের গৌণ সূত্রগুলি লেখো

১১। প্রচেষ্টা ও ভুল তত্ত্ব সম্পর্কিত থর্নডাইকের পরীক্ষাটি লেখো

১২। প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখন পদ্ধতি বলতে কী বোঝায়? টাইম কার্ড কী 

১৩। প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখনের কয়েকটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো

১৪। থর্নডাইকের শিখনতত্ত্বে মুখ্য সূত্রগুলির শিক্ষাগত তাৎপর্য লেখো

১৫। শিক্ষাক্ষেত্রে থর্নডাইকের গৌণ সূত্রগুলির প্রয়োগ লেখো

১৬। প্রচেষ্টা ও ভুল তত্ত্বের শিক্ষাগত তাৎপর্য লেখো। এই তত্ত্বের ত্রুটিগুলি কী কী

১৭। অনুবর্তন বলতে কী বোঝো? অনুবর্তন প্রক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ করো

১৮। শিখনের ক্ষেত্রে অনুবর্তনের তাৎপর্য আলোচনা করো

১৯। প্রাচীন অনুবর্তন কাকে বলে? এর বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো