আচরণবাদ সম্পর্কে ওয়াটসনের পরীক্ষাটি লেখো

আচরণবাদ সম্পর্কে ওয়াটসনের পরীক্ষাটি লেখো

অথবা,

“আচরণবাদী হিসেবে ওয়াটসন” – মন্তব্যটি ব্যাখ্যা করো।  

জে বি ওয়াটসনের পরীক্ষা: 

আচরণবাদী ধারণার উপর ভিত্তি করে ওয়াটসন তাঁর তত্ত্বটি দেন। তিনি বিশ্বাস করতেন, শিশু যে পরিবেশে বড়ো হয়, সেই পরিবেশ তার আচরণের উপর প্রভাব ফ্যালে।

(1) উপকরণ: ওয়াটসন অনুবর্তন প্রক্রিয়ার মধ্যে তাঁর পরীক্ষাটি করেন। ছোটো 11 মাসের শিশু (ছেলে) অ্যালবার্ট-এর সাহায্যে পরীক্ষাটি করেন তিনি। তাই তিনি এই পরীক্ষাটির নাম দেন Little Albert Experiment

(2) পরীক্ষা ও পর্যবেক্ষণ: ছোট্ট অ্যালবার্টকে বিভিন্ন প্রাণী যেমন – ইঁদুর, খরগোশের সঙ্গে খেলতে দেওয়া হত। শিশুটি ভয়ও পেত না। কিছু সময় যাবৎ পরীক্ষাটি এইরকম চলার পর ওয়াটসন ও তাঁর সহকারী (স্ত্রী) রোজালি রায়না প্রাণীটির সংযোগে শিশুটি আসা মাত্রই উচ্চ শব্দধ্বনি করতেন। এই শব্দে শিশুটির ভয়সূচক প্রতিক্রিয়া শুরু হল। দেখা গেল, যতবার শব্দধ্বনির পুনরাবৃত্তি ঘটানো হচ্ছে সাদা ইঁদুরটিকে স্পর্শ করা মাত্র ততবারই সে ভয় পাচ্ছে। এইভাবে অনুবর্তনের মাধ্যমে শিশুটি প্রাণীটিকে দেখামাত্র প্রচণ্ড ভয় পেতে শুরু করল এবং কাঁদতে লাগল।

(3) সিদ্ধান্ত: এই পরীক্ষার দ্বারা ওয়াটসন এই সিদ্ধান্তে আসেন যে, কেবলমাত্র ইতর প্রাণী নয়, মানবশিশুর শিখন প্রক্রিয়াকেও অনুবর্তনের সাহায্যে স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করা যায়। অ্যালবার্ট নামক শিশুটির আনন্দের অনুভূতি পরিবর্তিত হয়েছে ভয়ের অনুভূতির অনুবর্তনমূলক প্রক্রিয়ার মাধ্যমে। এক্ষেত্রে খরগোশ হল অনুবর্তিত উদ্দীপক এবং শিশুটির ভয় পাওয়া অনুবর্তিত প্রতিক্রিয়া।

আরও পড়ুন – 

১।শিখনের একটি কার্যকরী সংজ্ঞা দাও। শিখনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো

২। শিখন কৌশল কী? বিভিন্ন শিখন কৌশলগুলি সংক্ষেপে লেখো

৩। সমস্যাসমাধান বলতে কী বোঝো? সমস্যাসমাধানমূলক শিখনের বৈশিষ্ট্য বা প্রকৃতি লেখো

৪। সমস্যাসমাধানের পর্যায়গুলি লেখো

৫। শিশুর শিখনে সমস্যাসমাধানমূলক শিখনের তাৎপর্য কী? থর্নডাইকের শিখনের তত্ত্বটি কোথায় প্রকাশিত হয়

৬। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানে আচরণবাদ বলতে কী বোঝো ? অথবা, আচরণবাদ (Behaviourism) কী? শিক্ষায় আচরণবাদের গুরুত্ব আলোচনা করো

৭। আচরণবাদের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো

৮। থর্নডাইক (Thorndike)-এর প্রচেষ্টা ও ভুলের শিখন কৌশল কী? থর্নডাইকের শিখনতত্ত্বের প্রাথমিক সূত্রগুলি কী কী

৯। থর্নডাইকের ফললাভের সূত্রটি উল্লেখ করে শ্রেণিকক্ষে তার প্রয়োেগ আলোচনা করো

১০। থর্নডাইক (Thorndike)-এর শিখনতত্ত্বের গৌণ সূত্রগুলি লেখো

১১। প্রচেষ্টা ও ভুল তত্ত্ব সম্পর্কিত থর্নডাইকের পরীক্ষাটি লেখো

১২। প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখন পদ্ধতি বলতে কী বোঝায়? টাইম কার্ড কী 

১৩। প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখনের কয়েকটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো

১৪। থর্নডাইকের শিখনতত্ত্বে মুখ্য সূত্রগুলির শিক্ষাগত তাৎপর্য লেখো

১৫। শিক্ষাক্ষেত্রে থর্নডাইকের গৌণ সূত্রগুলির প্রয়োগ লেখো

১৬। প্রচেষ্টা ও ভুল তত্ত্বের শিক্ষাগত তাৎপর্য লেখো। এই তত্ত্বের ত্রুটিগুলি কী কী

১৭। অনুবর্তন বলতে কী বোঝো? অনুবর্তন প্রক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ করো

১৮। শিখনের ক্ষেত্রে অনুবর্তনের তাৎপর্য আলোচনা করো

১৯। প্রাচীন অনুবর্তন কাকে বলে? এর বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো

২০। শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের প্রয়োগ আলোচনা করো

২১। প্রাচীন অনুবর্তনের নীতিগুলি সম্পর্কে লেখো

২২। প্রাচীন অনুবর্তনের ফলাফলগুলি উল্লেখ করো

২৩। প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের সীমাবদ্ধতাগুলি লেখো