হাল-এর তত্ত্বের মৌলিক উপাদানগুলি কী তা লেখো হাল-এর তত্ত্বের মৌলিক উপাদান (1) শিখনহীন আচরণ বা Unlearn Behaviour: Hull-এর মতে কিছু আচরণ সম্পূর্ণভাবে শেখা হয়নি, সেগুলি উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার সংযোগস্থাপনে বিশেষ ভূমিকা নেয়। তবে ওই না-শেখা সংযোজন উচ্চস্তরের প্রাণী অপেক্ষা নিম্নস্তরের প্রাণীদের মধ্যে অধিক দেখা যায়। (2) উদ্দীপক (Stimulus): Hull-এর মতে, উদ্দীপক অনুবর্তন সৃষ্টির ক্ষেত্রে বিশেষ … Read more
হাল (Hull)-এর সামঞ্জস্যপূর্ণ আচরণের পরীক্ষাটি ব্যাখ্যা করো। হালের তত্ত্বের শিক্ষাগত তাৎপর্য লেখো ভিত্তিরে হাল-এর সামঞ্জস্যপূর্ণ আচরণের তত্ত্ব (Hulls’ Systematic Behaviour Theory) হাল তাঁর শিখনতত্ত্বটি প্রতিষ্ঠিত করার জন্য একটি ইঁদুরের উপর পরীক্ষা করেন। একটি Puzzle Box-এর দুটি কক্ষের একটিতে ইঁদুর রাখলেন। একটি দেয়াল দিয়ে দুটি কক্ষ আলাদা করা আছে। মাঝের দেয়ালটির উপর একটি যাতায়াতের রাস্তা আছে। … Read more
হালের ধারাবাহিক আচরণ সংক্রান্ত তত্ত্ব সংক্ষেপে লেখো Clark L Hull শিখনের আচরণ সংক্রান্ত Pavlov-এর অনুবর্তনবাদ ও Thorndike-এর সংযোগবাদের মধ্যে সমস্যাসামাধানের চেষ্টা করেছেন। তাঁর মতে, উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়া নির্ভর করে বিভিন্ন তাড়নার উপর। তাড়না বলতে প্রাণীর বা মানুষের বিশেষ কোনো দৈহিক বা মানসিক চাহিদাকে বোঝায়। সেই কারণে অভ্যন্তরীণ অসাম্য অবস্থার সৃষ্টি হয়- যা তাড়না সৃষ্টি করে … Read more
সক্রিয় অনুবর্তনের সীমাবদ্ধতাগুলি আলোচনা করো সক্রিয় অনুবর্তনের সীমাবদ্ধতা (1) স্বাভাবিকতার অভাব: পরীক্ষাগারে নিয়ন্ত্রিত পরিবেশে প্রাণীর আচরণকে নিয়ন্ত্রণ করা গেলেও স্বাভাবিক শিখন পরিস্থিতিতে তা কতটা নিয়ন্ত্রণ করা যাবে সে সম্পর্কে প্রশ্ন থেকেই যায়। (2) মানসিক বৈশিষ্ট্যের গুরুত্বহীনতা: মানুষের সবরকম প্রতিক্রিয়া শুধুমাত্র শক্তিদায়ক উদ্দীপক দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হবে এটা ঠিক নয়। ব্যক্তি তার নিজস্ব মানসিক বৈশিষ্ট্য যেমন- চাহিদা, … Read more
শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয় অনুবর্তনের ভূমিকার মূল্যায়ন করো শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয় অনুবর্তনের ভূমিকা (1) পূর্ব প্রস্তুতি: আচরণ পরিবর্তনের জন্য তিনটি উপাদান প্রধান, যথা- পূর্বাবস্থা, আচরণ এবং শক্তিদায়ক উপাদান। অর্থাৎ পূর্ব প্রস্তুতি ছাড়া সঠিক আচরণ বা আচরণের পরিবর্তন করা সম্ভব নয়। তাই পাঠদানের পূর্বে শিক্ষক মহাশয় শিক্ষার্থীদের মধ্যে বাঞ্ছিত আচরণ আনার জন্য তাদের মধ্যে প্রস্তুতি আনবেন। (2) শক্তিদায়ক উদ্দীপকের … Read more
আচরণের স্বতঃস্ফূর্ততা বলতে কী বোঝো? স্কিনারের মতে, আচরণ কত প্রকারের ও কী কী আচরণের স্বতঃস্ফূর্ততা মনোবিদ স্কিনারের মতে, অপারেন্ট অনুবর্তনের ক্ষেত্রে প্রাণী যে নতুন আচরণ সম্পাদন করে, সেটি একেবারে প্রাণীর ভিতর থেকে স্বতঃস্ফূর্তভাবে বেরিয়ে আসে। এই আচরণকেই স্কিনার আচরণের স্বতঃস্ফূর্ততা বলেছেন। এক্ষেত্রে শিখন হয় স্বতঃস্ফূর্তভাবে। স্কিনারের মতে আচরণের শ্রেণিবিভাগ আমেরিকান মনোবিদ বি এফ স্কিনার 1930 … Read more
স্কিনার বক্স কী? শক্তিদায়ক উদ্দীপক সম্পর্কে লেখো স্কিনার বক্স স্কিনার তাঁর পরীক্ষার জন্য যান্ত্রিক কৌশলে একটি বক্স তৈরি করেছিলেন। এই বক্সের সঙ্গে একটি সরল যান্ত্রিক ব্যবস্থা থাকে। বিজ্ঞানভিত্তিক বৈদ্যুতিক যান্ত্রিক ব্যবস্থার মাধ্যমে প্রাণীর আচরণ রেকর্ড করা হয়। একটি বোতাম বা লিভার থাকে। কোনো প্রাণী লিভারটিতে চাপ দিলে তার সামনে একটি ট্রেতে খাদ্যবস্তু এসে পড়বে। সরল … Read more
অপারেন্ট অনুবর্তনের নীতি আলোচনা করো অপারেন্ট অনুবর্তনের নীতি অপারেন্ট অনুবর্তন কিছু কৌশলের মধ্যে দিয়ে সাধিত হয়। এই কৌশলগুলির মধ্যে সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ হল Shaping বা আচরণের রূপদান এবং শক্তিদায়ী উদ্দীপকের ধারণা। (1) আচরণকে নির্দিষ্ট রূপ দেওয়া (Shaping): Shaping হল অপারেন্ট অনুবর্তনের গুরুত্বপূর্ণ কৌশল, প্রাণীর মধ্যে বাঞ্ছিত আচরণ নিয়ে আসার জন্য সুনির্বাচিত ও পরিকল্পিতভাবে শক্তিদায়ী উদ্দীপকের উপস্থিতিকেShaping … Read more
স্কিনারের সক্রিয় অনুবর্তনের পরীক্ষাটি বর্ননা করে, শিক্ষাক্ষেত্রে এর প্রয়োেগ আলোচনা করো পরীক্ষা সক্রিয় অনুবর্তনের পরীক্ষা করার জন্য স্কিনার একটি বিশেষ বক্স ব্যবহার করেছিলেন, যা মূলত স্কিনার বক্স নামে পরিচিত। এই বক্সে একটি ট্রে আছে যা একটি যন্ত্রের সাহায্যে এমনভাবে নিয়ন্ত্রণ করা হয় যে, একটি বোতামের উপর চাপ দিলেই ট্রেতে খাবার চলে আসে। স্কিনার একটি ক্ষুধার্ত … Read more
সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তন কাকে বলে? এর বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে আলোচনা করো যে অনুবর্তন প্রক্রিয়ার নির্দিষ্ট কোনো উদ্দীপক নেই, যে-কোনো উদ্দীপকের সঙ্গে প্রতিক্রিয়ার সংযোগ ঘটানো হয় এবং যেখানে প্রাণীর সক্রিয়তা অপরিহার্য, তাকে সক্রিয় অনুবর্তন বলে। বৈশিষ্ট্য অপারেন্ট হল ‘ফলোৎপাদনের জন্য প্রতিক্রিয়া’ যার নির্দিষ্ট কোনো উদ্দীপক নেই। (1) প্রাথমিক প্রস্তুতি: অপারেন্ট অনুবর্তনের জন্য প্রাণীর প্রাথমিক প্রস্তুতির প্রয়োজন … Read more