হার্টগ কমিটি উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত কোন্ কোন্ সুপারিশগুলি করেছিল তা আলোচনা করো উচ্চশিক্ষা হার্টগ কমিটির রিপোর্টে মাধ্যমিক শিক্ষার সার্বিক উন্নতির পাশাপাশি ইন্টারমিডিয়েট ও তার পরবর্তী স্তর অর্থাৎ উচ্চশিক্ষার স্তরের ক্ষেত্রেও বেশ কিছু সুপারিশ করে। (1) উচ্চশিক্ষার ত্রুটি: কমিটি উচ্চশিক্ষার জন্য বিভিন্ন সুপারিশ করে। তবে সুপারিশের আগে উচ্চশিক্ষার কয়েকটি ত্রুটির কথা উল্লেখ করে। ত্রুটিগুলি হল – অনুন্নত … Read more
মাধ্যমিক শিক্ষা সংক্রান্ত হার্টগ কমিটির সুপারিশগুলি লেখো মাধ্যমিক শিক্ষা সম্পর্কে সন্তোষ প্রকাশ করলেও কতকগুলি ত্রুটির দিকে দৃষ্টি আকর্ষণ করেন ও তা সংশোধনের সুপারিশ করেন। ত্রুটি (1) মাধ্যমিক শিক্ষা প্রবেশিকা পরীক্ষার দ্বারা বিশেষভাবে প্রভাবিত ছিল। (2) প্রবেশিকা পরীক্ষায় ক্রমবর্ধমান অসাফল্যকে বিরাট অপচয় বলে বর্ণনা করা হয়েছে। (3) নীচের ক্লাসগুলিতে পাস করানোর ব্যাপারে অতিরিক্ত উদারতা অপচয়ের অন্যতম … Read more
প্রাথমিক শিক্ষাসংক্রান্ত হার্টগ কমিটির সুপারিশগুলি আলোচনা করো “জানিতে চাহ মাপিয়া দেখ। গড়াইছে কতদূর” – মেপে না চলার ফল ভয়ানক হতে পারে। অর্থবান অর্থহারা হতে পারে, শক্তিমান হেরেও যেতে পারে; মেপে না চলে রাবণ সীতা হরণ করার ফল কী হয়েছিল আমরা সবাই জানি। ইংরেজ সরকার মেপে দেখতে চেয়েছিল; শিক্ষার অগ্রগতি ঠিক কতটা। বুঝে সমঝে নেওয়ার জন্য … Read more
স্যাডলার কমিশনের মূল্যায়ন করো স্যাডলার কমিশনের মূল্যায়ন স্যাডলার কমিশন মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা উভয় স্তর সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ বক্তব্য প্রদান করেছিল। এই কমিশনের মূল্যায়ন করতে গেলে এর ইতিবাচক ও নেতিবাচক উভয় দিক সম্পর্কেই আলোচনা করা প্রয়োজন। (1) অবদান বা গুরুত্ব : (a) কমিশনের সুপারিশ অনুযায়ী 1937 সালের মধ্যে লখনউ (1920 সাল), আলিগড় (1920 সাল), দিল্লি (1922 সাল), … Read more
স্যাডলার কমিশনের রিপোর্টে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার কোন কোন্ ত্রুটির উল্লেখ করা হয়? ওই ত্রুটি নিবারণের জন্য যেসব সুপারিশ করা হয়, তা লেখো বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার ত্রুটিসমূহ (1) কলেজের শিক্ষা সম্পর্কে উল্লেখ করা হয় যে, এই শিক্ষা প্রধানত সাহিত্যধর্মী ও তত্ত্বমূলক-এখানে কারিগরি বা বৃত্তিশিক্ষার কোনো ব্যবস্থা নেই। (2) চাকরির নিরাপত্তাহীনতা ও আকর্ষণহীন বেতনের জন্য উপযুক্ত, যোগ্য ব্যক্তি এই … Read more
স্যাডলার কমিশনের রিপোর্টে মাধ্যমিক শিক্ষার কী কী ত্রুটি উল্লেখ করা হয়? ওই ত্রুটি নিবারণের জন্য কী কী সুপারিশ করা হয় মাধ্যমিক শিক্ষার ত্রুটিসমূহ (1) এই শিক্ষার মান অত্যন্ত নীচু। (2) এর অপর একটি ত্রুটি হল, পরীক্ষা ব্যবস্থার মাধ্যমে বিদ্যালয়ের উপর বিশ্ববিদ্যালয়ের মাত্রাতিরিক্ত নিয়ন্ত্রণ স্থাপন। (3) মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার উপর বিশ্ববিদ্যালয় তথা সরকারের নিয়ন্ত্রণ। (4) মাধ্যমিক … Read more
জাতীয় শিক্ষা আন্দোলনের কারণগুলি আলোচনা করো যে শিক্ষাব্যবস্থা জাতীয় লক্ষ্যগুলিতে উপনীত হতে পারে তাকেই বলে জাতীয় শিক্ষা। ইংরেজ শাসিত ভারতে বিংশ শতাব্দীর প্রারম্ভে যে সংঘবদ্ধ জাতীয় শিক্ষা আন্দোলন গড়ে উঠেছিল, তার মূল কারণ হল- শিক্ষা সম্পর্ক গতানুগতিক দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন। 1835 সালে যে শিক্ষা শুরু হয়েছিল তার সঙ্গে জাতীয় লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যের কোনো সম্পর্ক ছিল না। … Read more
কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় কমিশনের (1917-1919 সাল) সুপারিশগুলি আলোচনা করো কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় কমিশনের সুপারিশসমূহ (1) বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার সুপারিশ: (1) স্যাডলার কমিশনের সুপারিশে প্রথমেই কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়কে একটি প্রকৃত শিক্ষণধর্মী বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরিত করার কথা বলা হয়। (2) ঢাকায় একটি প্রকৃত শিক্ষণধর্মী আবাসিক বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপন করতে হবে বলে উল্লেখ করা হয়। (3) সরকারি নিয়ন্ত্রণাধীনে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশাসন ব্যবস্থা থাকার সুপারিশ করা … Read more
স্যাডলার কমিশনের পটভূমি লেখো। মাধ্যমিক শিক্ষা সংক্রান্ত বিষয়ে স্যাডলার কমিশনের সুপারিশগুলি আলোচনা করো স্যাডলার কমিশনের পটভূমি লর্ড কার্জন কর্তৃক ভারতবর্ষের শিক্ষা বিষয়ক সংস্কারের প্রায় দশ বছরের মধ্যে ভারতের শিক্ষা কাঠামোর পুনর্বিন্যাসের বিশেষ প্রয়োজনীয়তা দেখা দেয়। এমতাবস্থায় আশুতোষ মুখোপাধ্যায়ের নেতৃত্বে কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষাব্যবস্থার এক নবরূপ গড়ে ওঠে। কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের এই দ্রুত প্রসারের ফলেই ক্রমশ বিভিন্ন নতুন … Read more
খের কমিটির রিপোের্ট দুটিতে কী কী সুপারিশ করা হয়েছিল, তা ‘আলোচনা করো কেন্দ্রীয় শিক্ষা উপদেষ্টা সমিতি (CABE), উড অ্যাবট রিপোর্ট ও জাকির হোসেন কমিটির রিপোর্টগুলি পর্যালোচনা করার জন্য বি জি – খেরের সভাপতিত্বে দুটি কমিটি গঠিত হয়। যা খের কমিটি নামে পরিচিত। প্রথম রিপোর্টের সুপারিশসমূহ 1938 সালে খের কমিটি তাদের প্রথম রিপোর্ট পেশ করে। এই … Read more