শিক্ষাবিজ্ঞান

সমস্যাসমাধানের পর্যায়গুলি লেখো  সমস্যাসমাধানের পর্যায়সমূহ (1) সমস্যার অভিমুখিতা: এই পর্যায়ে শিক্ষার্থী তার নিজের চাহিদা ও পরিস্থিতির বিভিন্ন উপাদান সম্পর্কে সচেতন হয়। (2) প্রেষণার সঞ্চার: সমস্যাসমাধান সম্পর্কে সচেতন হওয়ার পর শিক্ষার্থী সেটিকে সমাধানের জন্য মানসিক অবস্থা সৃষ্টি করে, এইভাবে প্রেষণা সঞ্চার করা প্রয়োজন। (3) প্রকল্প গঠন: সক্রিয়তার মাধ্যমে প্রাপ্ত তথ্যগুলিকে বিচার বিশ্লেষণ (4)প্রকল্প পরীক্ষা: এই পর্যায়ে … Read more

সমস্যাসমাধান বলতে কী বোঝো? সমস্যাসমাধানমূলক শিখনের বৈশিষ্ট্য বা প্রকৃতি লেখো সমস্যা সমাধান  বিভিন্ন কারণে মানবজীবনে নানারকম চাহিদার সৃষ্টি হয়। এই চাহিদা পরিতৃপ্তির কারণে প্রাণী বিভিন্ন রকমের সম্ভাব্য আচরণ বা প্রতিক্রিয়া করতে থাকে। কিন্তু কাঙ্ক্ষিত বস্তু পাওয়ার – ক্ষেত্রে প্রাণী নানারকম বাধার সম্মুখীন হয়। এই বাধাকে সমস্যা বলে।  প্রাণী যখন সঠিক আচরণটি করতে পারে, তখনই সমস্যার … Read more

শিখন কৌশল কী? বিভিন্ন শিখন কৌশলগুলি সংক্ষেপে লেখো শিখন কৌশল মনোবিদদের মতে, উন্নত বুদ্ধির জীব হিসেবে মানুষ শিখনের জন্য বিভিন্ন জৈব মানসিক কৌশল অবলম্বন করে। এগুলি সম্পর্কে বিভিন্ন মনোবিদ বিভিন্ন ধারণা পোষণ করেন, যা তত্ত্ব আকারে উপস্থাপিত হয়। মনোবিদদের দেওয়া এক-একটি শিখনতত্ত্বকে বলা হয় শিখন কৌশল। শিখনের বিভিন্ন কৌশল  (1) পর্যবেক্ষণমূলক শিখন কৌশল: শৈশবজীবনে ব্যক্তি … Read more

শিখনের একটি কার্যকরী সংজ্ঞা দাও। শিখনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো শিখনের কার্যকরী সংজ্ঞা পরিবর্তিত পরিবেশ ও পরিস্থিতির সঙ্গে সার্থক সংগতিবিধানের উদ্দেশ্যে অতীত অভিজ্ঞতা এবং প্রশিক্ষণের মাধ্যমে আচরণধারার পরিবর্তনের প্রক্রিয়াই হল শিখন। শিখনের বৈশিষ্ট্য (1) বিকাশের প্রক্রিয়া: শিখন বলতে কোনো আচরণ সম্পাদনের ক্ষমতাকে বোঝায় না। শিখন হল ব্যক্তি বা শিশুর এমন এক বিকাশের প্রক্রিয়া, যার দ্বারা তার আচরণের … Read more